Форсайт-сессия на педагогическом факультете. Тайм третий Будущее уже началось сегодня! Смелее, первокурсники!

Одни пеняют на пандемию, другие – на обстоятельства, третьи – на СВО, ищут себе оправдание. Но и сегодня много примеров одержимости, желание жить интересной, увлекательной жизнью!

Экспертные панели. Такт 1. Встреча со студенткой 1 курса – членом Олимпийского комитета Российской Федерации, МСМК, 2-кратным победителем и призёром Кубка и Чемпионата России. Рекордсменкой России. Бронзовым призёром Первенства Мира и Европы. Серебряным призёром 5-х Игр АЛБА, Игр стран СНГ, Игр БРИКС, 12-кратной победительницей Первенств России Марией Груздовой. Её диалог с аудиторией отличался легкостью ответов на вопросы, грамотная речь однокурсницы, сдержанная, но свободная жестика увлекала всех присутствующих, будила мысль участников форсайт-сессии. Мария рассказала о странах, в которых проходили чемпионаты – Венесуэла, Чили, Корея, Казахстан, Белоруссия и др., о принятии наших спортсменов в другом полушарии, и об «отмене русской культуры» - не принятии украинскими спортсменами наших побед. Чувство гордости за нашу первокурсницу испытали все студенты! Заслуженными аплодисментами прерывали ответы Мастера спорта международной категории. Модератор отметила свою гордость за тренера Марии, у которого она тренируется с 10 лет, нашего выпускника СОФ НИУ «БелГУ» учителя физической культуры и тренера - Дмитрия Водяхи.

Такт 2. Одногруппницы М. Груздовой В. Гердт, Е. Жаглина, А. Калинина, С. Калинина, подготовили увлекательный доклад о возможностях формирования профессионально-педагогической культуры современного учителя, тренера, педагога. Все отметили их желание увлечь проблемой, их проект был положительно принят однокурсниками, поскольку презентация и речь каждого докладчика группы донесла до слушателей ценностно-смысловое содержание всех аспектов, отличалась четкой проговариваемостью новых дефиниций, аллитерацией, акцентуацией, звучной динамикой.

Такт 3. «Методологическая культура учителя: проектные и исследовательские знания, умения, компетенции». Уже на первом курсе часть бывших успешных выпускников начинали формировать портфель проектных идей и дорожных карт – сегодня они учителя, преподаватели, тренеры, воспитатели, магистранты. Актуальное локальное исследование В. Бернт, И. Горожанкиной, А. Костенко, В. Юлиной стало своевременной рекомендацией к наборам инициатив - проектов изменений. Во втором полугодии все первокурсники будут выполнять первую курсовую работу по психологии. Ожидаем, что результатом всех таймов форсайт-сессий станут

инсайты, которые при поддержке преподавателей сформируют критическое мышление и видение возможностей для саморазвития и самореализации.